学校特色是学校在办学过程中表现出的独特之处，是学校办学个性的具体体现。学校特色不是一种外在的形象包装，而是学校内在教育力量的综合体现。学校任何教育特色，既包含有校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧和力量；既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特有的文化气息。
一、特色的提出
椒江区桔园小学的前身是葭沚中心校，创办于1938年，1997年易地新建更名为桔园小学。学校把“为学生发展着想，为学生一生奠基”作为办学宗旨，“实现‘和谐+扬长’的素质教育目标”作为办学目标。近几年结合学校实际，在实践探索中逐步形成“三色教育”的特色教育之路。
1、“绿色教育”的提出
“校园布局园林化”是桔园小学的一大亮点。校园占地面积16008平方米，建筑面积6791平方米，绿化面积3950平方米。校园内假山、凉亭、喷泉、艺术长廊，校园四季花草掩映，是一个绿色的学校。
基于这点，我校于2006年3月提出绿色教育理念，当时正值学校争创浙江省绿色学校之际，由“绿色学校”引发了“绿色思考”，尔后提出了“绿色教育”。
2、“蓝色（海洋）教育”的提出
我们桔园小学所在地——葭沚地处东海之滨，是一个以渔业为主的城镇，许多家长从事海洋渔业经济工作，孩子们对学习海洋知识有着浓厚的兴趣和良好的条件，对学校开展海洋教育有着得天独厚的条件。于是我们选择了以海洋教育为主要内容的科学实践活动的研究，称之为“蓝色教育”。
3、“橙色（体艺）教育”的提出
体艺是一所学校增加品位，提升人文内涵的良方。让学生拥有良好的体育素质和艺术才华，是我们素质教育培养的目标之一。再加上我们拥有一支较高素质的体艺教师队伍，更有一群乐于奋进，爱唱，爱跳的学生。因此，我们提出体艺特色教育的设想。因台州的文旦、高橙、蜜桔享益全国，它们成熟时就是鲜艳诱人的橙色。橙色是成熟、丰收的颜色，我们希望学生在体艺等各方面收获成功，人人拥有丰收的橙色，故定义为“橙色教育”。
基于以上原因，我们发动全校师生参与讨论，最后由校班子研究决定了走“绿色教育”、“蓝色教育”，和“橙色教育”的“三色教育”的学校特色发展道路。
二、活动的实施
（一）以创建国家级“绿色学校”为目标开展绿色教育
1、绿色思考——铺设“绿色教育”基石
绿色教育究竟是什么呢？我们认为，争创“绿色学校”应当超越传统环境教育的范畴，而将它提升到可持续发展教育的新层面：除了要力求营造一个良好的绿色校园环境、对学生实施环保教育，体现人与环境、人与自然的和谐之外，我们还努力让绿色能够体现其“生命的颜色”，让“绿色学校”能成为体现“生命的颜色”的学校。绿色教育实质就是和谐校园建设，是学校的可持续发展方略。
2、绿色心情——保障“绿色教育”运行
让教师给予学生绿色关怀，得让教师先有绿色的心情。因此，学校着力营造和谐的教师管理文化——尊重、感激、赞赏每一位教师。
尊重。即尊重教师的人格和专业自主权，并为之提供相对宽松的生态发展环境。
感激。即感激教师默默无闻地付出；感激出色，也感激平淡；感激教师的尊重和信任，理解和宽容，支持和忍耐，甚至挑剔和责备……
赞赏。在人的心灵深处都有一种与生俱来的渴求——得到赞赏。所以赞赏是最好的激励，是生命的本色，生命的成长离不开赞赏。教师亦是如此！
引领。生命拒斥命令，接受引领。因此，通过尊重表达我们的情怀和品位，通过感激表达你的感受和真情，通过赞赏表达你的信任和鼓励……其实，这就是引领，一种无声的引领。引领是一面旗帜，它能为真诚的生命追求指点方向。
3、绿色宣传——提升“绿色育人”理念
实施绿色育人的关键是教师。为了提升全体师生的绿色教育理念，我们以科研为先导，以课题研究为载体，对广大教师进行培训。同时我们设立了绿色教育专栏——“绿色之窗”，利用国旗下讲话作“绿色育人”宣传动员，利用板报、广播、闭路电视讲座等开展丰富多彩的宣传教育活动，从而使广大师生“绿色育人”理念不断提升。
4、绿色环境——营造“绿色育人”氛围
美化、绿化、净化、教化，是我们对环境的追求。
一是我们对校园环境建设进行了规划设计，共投入约40多万元进行立体型的绿化。空中绿化，垂直绿化，平地绿化，既有校园绿化覆盖率的保证，又有绿化艺术的点缀，营造了花园式的校园。
二是根据校舍的不同功能，进行不同环境布置，整个校园充满意趣，充满诗意。比如：校训、校风、学风、艺术雕塑、国旗台等追求的是催人奋进的“庄严美”。凉亭、假山、喷水池、石桌等追求的是舒适的“休闲美”。 “爱护我，就是爱护你自己！”、 “小树，让我们一起成长！”等温馨提示倡导的是行为和心灵美。
5、绿色课堂——深化“绿色育人“意识
课堂教学是学校教育的主阵地，学校致力于构建动态的、和谐的、充满活力的绿色生态课堂。平时，学校非常注重师生之间的合作对话，注重教师与学生、学生与学生之间的多向互动，注重学生生命体与心灵悟性之间的生态律动。
我们的“绿色课堂”其实就是倡导我们的老师要谦恭地蹲下身来，从学生的视角去看他们的世界，设身处地换位思考，“你是怎么想的，你为什么会这样想，你为什么会有这样的发现”等等。
6、绿色德育——提高“绿色教育”能力
“绿色育人”不是单纯的说教，更重要的是让学生在各种实践活动中，运用学到的知识和技能，从身边的小事做起，在实践中学习，在实践中提高。
比如平时组织队员走出校门，做城市美容师；到社区植绿、护绿；利用废品搞小发明、小制作；鼓励分类回收垃圾；开展“我与小树共成长”生态认养活动，“主题教育月”活动，“小手牵大手社会调查实践”活动等，让绿色在学生的心灵荡漾，让绿色给学生以细雨般的道德滋润……
我们认为：好的道德教育，应融科学性、趣味性、艺术性、人文性于一体，学校要用富有生命力的活动来吸引学生的主动参与，在活动的过程中巧妙地融入多元的教育意图。这样的教育，才会让学生获得心灵的震撼，而久久不能忘怀。
（二）以课题研究为载体开展蓝色教育
我们的“蓝色教育”以认识海洋鱼类为切入口，创建以海洋教育为内容的厅廊文化，发挥环境的无声教育作用，引导学生树立海洋意识，初步地认识海洋，激发对海洋的兴趣，形成正确的海洋价值观。我们紧紧抓住契机，现已成为国家教师科研基金“十一五”科研规划课题《培养小学生海洋素养的研究——少年海洋学校的探索和研究》、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学校科学与技术学习环境创新实践与探索》下的一项子课题，并申报了台州市教科所及椒江区科技局的规划课题，边研究，边探索，边实践。
关于这方面的思考与实践，等一下我校刘杰老师会向大家作专题汇报，在此因时间关系我就不再展开。
（三）以培养学生全面素质为目标开展橙色教育
一个学校有了艺术，就有了灵动的精神升华；有了文化，就有了深厚的文明底蕴，我们在加强音、体、美等体艺课堂教学的同时，提出以培养学生全面素质为目标，深入开展体育艺术教育。
1、组建各类兴趣小组。学校组建舞蹈、声乐、器乐、篮球、棋类、田径、校铜管乐队等各种兴趣小组，培养学生动手和创造能力。田径队早晚常年训练，舞蹈、声乐、器乐等每周定时、定点开展训练，遇比赛进行突击训练。根据需要，我们还邀请校外人士来校训练、指导，如区文化馆孙明君老师及市群艺馆、省舞协专家等。
2、举行各项活动。学校每年举行全街道学生参加的“科技文化艺术节”活动，读书活动，体育竞技比赛，全街道的田径运动会、五六年级的篮球赛、一至五年级的广播体操比赛等丰富多彩的活动。这些活动给学生创设发挥的空间，表演的舞台和成功的机遇。
3、积极参加各级各类比赛。以比赛促训练，以训练争比赛。我们不放过任何的比赛机会，把每一次比赛当成训练的延续和成效的检阅。在各类各项的比赛均取得不错的成绩。
三、创建的成效
几年来的创建特色学校活动，取得了可喜的成绩。桔园小学先后荣获“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、 “浙江省卫生先进单位”、“台州市绿色学校”、“台州市首批园林式单位”……并成为椒江区公办小学中唯一的一所浙江省绿色学校。绿色环保、绿色可持续发展的理念已深入全校师生的心，并付之行动。组织参加“关注水资源”环保实践征文活动，五（4）班叶运铮同学的《台州市水资源现状的调查》获省一等奖，陈攀、周雪迪同学获二等奖。05年12月5日和07年7月9日的《台州日报》、06年3月10日的《浙江日报》、07年5月10日的《浙江教育信息报》分别对我们的绿色教育活动做了专题报道。
同时，在近两年的实践与探索中，我们还编写了一套特色教育系列丛书：《让绿色在学生的心灵荡漾——各学科渗透绿色教育教案集》、《让绿色在实践活动中铺展——特色教育主题活动方案集》、《播撒绿色的种子——特色教育活动资料集》、《绿色的呼唤——桔园小学的晨间故事》、乡土教材《走近海洋——海洋教育知识读本》。
学校的体艺教育更是硕果累累。参加区小学生艺术节取得团体优胜奖。学生的美术作品曾获省科幻绘画二等奖、区校园墙画比赛一等奖。校铜管乐队获区一等奖。在椒江区全民运动会上，我校近三年均取得了全区前五名的好成绩。区小学生篮球比赛中男篮曾夺取了第一名的，女篮取得第四、五名的好成绩……
男子舞蹈更是开创出了一片新天地。16名男孩子表演的舞蹈《开心鱼儿鼓》参加省舞蹈群英奖比赛，获得创作、表演双金奖；参加全国小荷风采舞蹈比赛，在全国来自各省及香港、台湾、澳门在内的137个精选节目中排名第三，荣获“小荷之星”，并参加闭幕式及颁奖晚会；同时还参加了06年浙江卫视《五福盈门》春晚、台州市艺术节闭幕式、及元宵晚会等演出，07年7月29日，还在中央少儿频道的《快乐大巴》上展露风采……
海洋教育虽起步较晚，但也有声有色。学校的每一条走廊，每一面墙，每一根柱子都成为我们进行海洋知识教育、海洋环保教育的阵地，而形成一种独特的海洋厅廊文化。“少年海洋学校”在边学习边摸索中也有一套自已的校本教材。07年6月的《台州商报》及《今日椒江》、《台州日报》都作了报道。
四、展望未来
我们相信经过我们的努力，我们的学生将拥有绿色，热爱生命，像小草一样顽强和蓬勃发展；我们的学生将拥有蓝色，胸怀大海，有海洋般广阔的胸襟和广博的知识；我们的学生将拥有橙色，走向成功，品尝到成功带来的甘甜和喜悦。我们更加坚信桔园小学将拥有绿色，蒸蒸日上；桔园小学将拥有蓝色，幸福平安；桔园小学将拥有橙色，硕果累累。
椒江区桔园小学
2008年6月5日
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